Educação infantil

EDUCAÇÃO INFANTIL

É fundamental que as crianças passem pela educação infantil para que possam ter um bom desempenho ao longo da vida escolar, pois a escola sempre será fundamental para o sucesso da educação de todo indivíduo, com atendimento e instrução adequados para o desenvolvimento da criança.
Historicamente no Brasil, a educação infantil estava sendo interpretada como um ambiente assistencialista e partindo do direito das mães deixarem seus filhos nas creches e pré-escolas públicas para trabalhar, mas o fato da criança ir à creche significa um direito próprio para colaborar na sua formação. A precariedade do atendimento mostra a despreocupação do governo com os aspectos essenciais da educação Infantil com recursos insuficientes, escassez de materiais, precariedade de instalações e formação insuficiente dos profissionais, o governo precisa se inteirar das especificidades da educação infantil e a responsabilidade sobre o desenvolvimento de qualidade dessa modalidade escolar, devendo promover os aspectos físicos e sociais da criança, dando subsídios para ela expressar suas idéias, na qual o educador identifique a sua identidade.
A criança precisa ser respeitada e ser tratada com o cuidado e atenção de seus educadores, cabendo a instituição o papel de conhecer as necessidades e entender a fase de desenvolvimento que os pequenos se encontram, devendo tornar acessível elementos culturais, realizar tarefas diversificadas e de interação contribuindo para o desenvolvimento das capacidades infantis de relação interpessoal.
O direito à educação foi reconhecido na Constituição Federal de 1988, em que assegura que a educação é um direito de todos e dever do estado e da família, na qual é preciso se inteirar desses direitos para requerer a qualidade dos atendimentos escolares, incluindo a implantação de uma proposta curricular de qualidade e contestar sobre profissionais que ainda não têm formação adequada, em que recebem remuneração baixa e trabalham sob condições