Educação infantil

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Introdução. O presente trabalho Mostra a importância de planejar e avaliar no trabalho pedagógico do professor,as especificidades dos métodos de alfabetização e a importância do ambiente alfabetizador na educação infantil. E tem por objetivo compreender a organização do espaço educativos presente na educação infantil,construindo conhecimentos científicos necessário a atuação dos professores na educação infantil. E por fim fala da importância da roda de conversa para o desenvolvimento da oralidade da criança com a presença do lúdico no contexto da educação infantil e na organização do trabalho pedagógico .

Desenvolvimento O educar e o cuidar devem caminhar juntos, considerando de forma democrática as diferenças individuais e, ao mesmo tempo, a natureza complexa da criança de acordo com as Diretrizes Nacionais para a Educação Infantil (Resolução CNE/CEB Nº 1, de 07/04/1999). Entender a indissociabilidade entre educar, cuidar e brincar sugere promover uma ação pedagógica respaldada em uma visão integrada acerca do desenvolvimento infantil, respeitando as peculiaridades de cada criança e oportunizando situações de aprendizagem significativas e prazerosas.Sendo assim preciso refletir como educar, cuidar e brincar, na Educação Infantil, podem auxiliar o desenvolvimento das capacidades de apropriação e conhecimento da criança em relação a si e ao mundo. Podemos obsevar nas web aulas que é comum encontrarmos professores equivocados na realização do planejamento escolar. Ao registrarem a rotina de seu dia na educação infantil, desconhecendo a diferença entre rotina e planejamento, consideram-se cumpridores de uma exigência burocrática. Não queremos, com essa fala, desmerecer a pedagogia das rotinas. Esta,