Educação Inclusiva

Introdução

O presente trabalho pretende mostrar uma análise e reflexão sobre as políticas de inclusão, baseada no estudo do caderno de Educação Especial, este trabalho é o resultado do PNAIC/Viamão, (que contempla a carga horária AD).
A Inclusão é um movimento mundial de luta das pessoas com deficiências e seus familiares na busca de seus direitos e lugar na sociedade.
Considerando que é compromisso de todos elevar a qualidade de vida de crianças com deficiência, é preciso repensar o sentido que está atribuindo a educação. Nos professores estamos buscando estratégias para assegurar os direitos de aprendizagem de todas as crianças, na perspectiva inclusiva.

Desenvolvimento

Inclusão escolar é acolher todas as pessoas, sem exceção, no sistema de ensino, independente de cor, classe social e condições físicas e psicológicas.
Considerando que é compromisso de todos elevar a qualidade de vida de pessoas com deficiências e suas famílias por meio de serviços de qualidade em saúde, educação, moradia e trabalho.
Todas as instituições devem oferecer atendimento especializado, chamado de Educação Especial. No entanto, o termo não deve ser confundido com escolarização especial, que atende os portadores de deficiência em uma sala de aula ou escola separada, apenas formadas de crianças com necessidades especiais.
O termo inclusão já traz ideia de exclusão, pois só é possível incluir alguém que já foi excluído.
Para falar sobre inclusão escolar é preciso repensar o sentido que se está atribuindo à educação, além de atualizar nossas concepções e compreender o processo de incluir os deficientes e levar em conta suas potencialidades e não valorizar apenas os resultados quantitativos e sim a diversidade como característica de construção de qualquer sociedade. Partindo do princípio os Direitos humanos, a necessidade de garantir o acesso e a participação de todos, a todas oportunidades, independente das dificuldades de cada aluno. O