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Doutrinas, escolas e novas razões de entendimentos na ciência contábil
19 de novembro
Longo foi o curso do pensamento de intelectuais para conduzir a Contabilidade a uma condição superior do conhecimento humano. Hoje, como ciência, rica em doutrinas, segue o saber contábil o seu destino, valorizado pelos esforços de grandes escolas do pensamento científico, dentre as quais se destaca o Neopatrimonialismo.
Autor: Professor Lopes de Sá Site : www.lopesdesa.com.br
Doutrinas, escolas e novas razões de entendimentos na ciência contábil
Longo foi o curso do pensamento de intelectuais para conduzir a Contabilidade a uma condição superior do conhecimento humano. Hoje, como ciência, rica em doutrinas, segue o saber contábil o seu destino, valorizado pelos esforços de grandes escolas do pensamento científico, dentre as quais se destaca o Neopatrimonialismo.
Palavras-chave: Ciência Contábil – Doutrina Contábil – Teoria da Contabilidade – Escolas científicas em Contabilidade – Correntes científicas em Contabilidade
Evolução do conhecimento contábil
Não existe ciência sem teoria.
Quando a Contabilidade iniciou, pois, a sua era científica buscou teorizar sobre o que elegia como objeto de indagação.
Tal ocorreu na mesma ocasião em que a maioria das disciplinas fazia igualmente a sua passagem de uma milenar história empírica, para uma fase racional superior, ou seja, a partir do século XVIII.
O amadurecimento intelectual do conhecimento contábil foi uma decorrência natural da própria evolução das ciências dedicadas ao homem.
Assim, na mesma época em que Augusto Comte criava a Sociologia, na França, neste mesmo País, a Contabilidade tinha reconhecimento semelhante na Academia de Ciências.
Perceberam diversos intelectuais e estudiosos que a informação era apenas uma memória, tornando-se preciso saber deveras o que de significado ela trazia.
Tal entendimento levou a uma consideração de maior profundidade, essencial, racional, e, assim surgiu a «ciência da