EDUCAÇÃO INCLUSIVA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: A LUDICIDADE E A MATEMÁTICA

EDUCAÇÃO INCLUSIVA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: A LUDICIDADE E A MATEMÁTICA

Delarissa, Luciana Maria [e-mail]
RESUMO
Este artigo reflete o processo de ensino e aprendizagem na educação especial. Leva em consideração um trabalho que haja o envolvimento de todos os professores, comunidade escolar e familiares, pois os mesmos têm a função de promover a educação e inclusão destes educandos, segundo os autores como Vigotsky(1988), Piaget(1971) e Montoan(1998) o lúdico na educação especial, possibilita uma melhora na construção interdisciplinar do processo ensino e aprendizagem. Além disso, identificar elementos que caracterizam os diversos tipos de jogos, brinquedos, brincadeiras, músicas e espaço. Também será abordada a importância dos jogos na construção dos conceitos matemáticos, a utilização de forma sistematizada e mediada, que tenha a compreensão do significado das operações. Em relação a metodologia, serão realizadas intervenções pedagógicas, no primeiro momento, fazendo estudo para compreender a ludicidade, educação inclusiva e a educação infantil. Em um segundo momento serão trabalhados procedimentos que poderão ser desenvolvidos na aplicação de atividades direcionadas bem como a orientação para a confecção de materiais didáticos que auxiliem o alcance dos objetivos pretendidos. Palavras-chave: Educação Especial, Ludicidade, Jogos matemáticos.

RESUMEN Este artículo refleja el proceso de enseñanza y aprendizaje en la educación especial. Lleva en consideración un trabajo que implica a todos los profesores, a la comunidad escolar y familiares, ya que todos ellos tienen la función de promover la educación y la inclusión de los estudiantes, de acuerdo con los autores Vigotsky(1988), Piaget(1071) y Montoan(1998) lo ludico en educación especial, permite una mejora en el, proceso de construcción interdisciplinaria del proceso de enseñanza y aprendizaje. Ademas identifica los elementos que caracterizan a los distintos tipos de