Educação Física: uma (nova) introdução

Resenha

Kolyniak Filho, Carol. Educação Física: uma (nova) introdução/ Carol Kolyniak Filho – 2. Ed. Revista. – São Paulo: EDUC, 2008.

Carol Kolyniak Filho é graduado em Educação Física e Técnicas Desportivas pelas Faculdades Integradas de Guarulhos (1978), Mestre em Educação (Psicologia da Educação) pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (1993) e Doutor em Educação (Psicologia da Educação) pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (1999). Atualmente é Associado da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo e Membro de corpo editorial do Discorpo (1413-179X). Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Ensino-Aprendizagem. Atuando principalmente nos seguintes temas: Educação Física, Metodologia de ensino, Desenvolvimento e aprendizagem, Conceitos sobre o corpo e a motricidade, Concepções naturalistas e Mudanças conceituais.

No primeiro capitulo o autor quer mostrar que organismo humano apresenta propriedades motoras características, sendo que essas propriedades são desenvolvidas através de seu exercício na relação com o meio ambiente, medida pela cultura e que o movimento corporal propícia a sobrevivência do organismo. Com a evolução de a organização social do ser humano, sua atividade foi se tornando diferenciada, variada e complexa. A especialização de funções e papeis socialmente determinados limitou a atividade motora que deu lugar a crescente atividade intelectual.
Na Grécia, China, Índia e Egito já se praticavam exercícios sistematizados para desenvolver destrezas físicas com finalidades bélicas e estéticas. Já nas culturas européias, as práticas de atividades motoras foram influenciadas pela ética judaico-cristã e pela tradição Greco-romana. Sendo que a primeira era dominada pela Igreja Católica que determinou a restrição dos exercícios físicos ao adestramento militar na idade media. Já a segunda surge com o Renascimento quando os ideais gregos vinculados à cultura do corpo começaram a exercer maior influencia na