Educação fisica nas escolas

DESENVOLVIMENTO

O primeiro capítulo desse trabalho aborda, especialmente... (COMPLETAR) A Educação Física Escolar tem sido alvo de discussões frequentes na busca de elementos que caracterizem a sua identidade dentro da perspectiva escolar para formação de caráter do cidadão. Chaves (2004), afirma que a legitimação social dessa disciplina está intimamente ligada à conscientização profissional de sua importância na formação do ser social a partir da aplicação prática de seus objetivos e da percepção dos mesmos pela sociedade. Segundo os parâmetros curriculares nacionais, tidos como referência de qualidade na educação do país, a escola tem o objetivo de formar o cidadão crítico e participativo, consciente de seus deveres e direitos, tal documento direciona e sugere atividades que devem ser desenvolvidas com base nos valores ético-sociais: respeito, solidariedade, justiça e diálogo. O hip-hop, em nível biológico, contribui para que o educador de educação física compreenda e conheça a vida social e o psicológico dos adolescentes. Além disso, dispensa-se ao profissional de educação física uma maior compreensão sobre a intervenção de sua prática no contexto sociocultural contribuindo para a legitimação dessa disciplina como componente curricular indispensável à escola. O hip-hop é dos tipos de danças mais trabalhados nos conteúdos de educação física, pois muitas vezes deixa de lado pelo preconceito e indisposição dos profissionais em desenvolvê-la. De acordo com LDBen, a educação deve ter como finalidade o pleno desenvolvimento do educando. Com a promulgação da lei nº 9.394 de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, que é a referência da educação atual, o Ensino Fundamental, juntamente com a Educação Infantil e o Ensino Médio, compõe a educação básica, que tem por finalidade:

[...] desenvolver o educando, assegurar-lhe a formação comum indispensável para o exercício da cidadania e