Educação fisica escolar

CRESCIMENTO E DESENVOLVIMENTO HUMANO DA FECUNDAÇÃO A SENILIDADE (IDOSO)

A importância do estudo do crescimento e desenvolvimento humano
• Estudar o desenvolvimento humano significa conhecer as características comuns de uma faixa etária. Planejar o que e como ensinar, implica saber quem é o educando. Existem formas de perceber, compreender e se comportar diante do mundo, próprias de cada faixa etária.
• O desenvolvimento humano refere-se ao desenvolvimento mental e ao crescimento orgânico.
• O desenvolvimento mental é uma construção contínua. Estas são as formas de organização da atividade mental que vão-se aperfeiçoando e se solidificando.
• Algumas dessas estruturas mentais permanecem ao longo de toda a vida.

Fases da vida humana
• O ser humano como os outros seres vivos tem um ciclo vital: nascem, crescem e desenvolvem, tornam-se adultos, envelhecem e morrem. A vida do ser humano é um processo contínuo, no qual todas as experiências positivas ou negativas vividas compõem a sua história.

Fatores que influenciam o desenvolvimento humano
• Hereditariedade – a carga genética estabelece o potencial do indivíduo, que pode ou não desenvolver-se. A inteligência pode desenvolver-se de acordo com as condições do meio em que se encontra.
• Crescimento orgânico – refere-se ao aspecto físico.
• Maturação neurofisiológica – é o que torna possível determinado padrão de comportamento.
Meio – o conjunto de influências e estimulações ambientais altera os padrões de comportamento do indivíduo.
O início da vida
• Na espécie humana a vida inicia quando um espermatozóide se une a um óvulo no interior do corpo da mulher. Com alguns dias, dessa união forma-se o embrião que se fixa ao útero materno. Durante nove meses o embrião se transforma e passa por muitas mudanças. Ele cresce e as estruturas do corpo humano vão sendo formadas.
• A vida humana inicia-se então com a formação do embrião. Após três meses o embrião passa a ser chamado de feto e