Educação democratica e renovada

Trabalho de Didática I, professora Beatriz Lopes
Grupo: Érica Soares, Flávia Martins, Janaína Cardoso, Raquel Cristina
Educação Democrática
A escola democrática se baseia em princípios democráticos, principalmente na democracia participativa, onde alunos, professores e funcionários participam igualmente em todas as decisões. Estas instituições estão sempre abertas ao diálogo intenso com toda a comunidade escolar, sem distinção, buscando adequar a forma de organização da escola com o momento de democratização da sociedade e da educação escolar, sendo assim, precisa criar novos meios de se adaptar ao paradigma da participação.
Outra característica importante dessas escolas, é que os estudantes escolhem como querem aproveitar seu tempo, em muitos centros educacionais inclusive, não é obrigatório a freqüência. Desde muito novos, os alunos decidem o que querem e o que devem fazer, assim aprendem a ter iniciativa e ganham mais velocidade no aproveitamento do aprendizado, já que desenvolvem apenas atividades de seu interesse. O papel do adulto é facilitar esse processo educacional para o educando propondo atividades que busquem satisfazer o interesse de cada um.
Ou seja, esses ambientes de ensino colocam os estudantes como centro do processo educacional, fazendo com que estes participem de todas as operações da escola, incluindo aprendizagem, ensino e liderança.
Educação Renovada
O movimento educacional que ficou conhecido como “escola nova” surgiu no século XIX e tinha como proposta mostrar que educação poderia trilhar novos caminhos, por exemplo, no aspecto filosófico e social. No Brasil esse movimento só teve início no século XX, quando ocorreram diversas reformas no ensino público, essas idéias ficaram mais claras no ano de 1932 num manifesto dos pioneiros da educação nova, Anísio Teixeira e Lourenço Filho e ainda influencia muitas práticas pedagógicas atualmente. Essa ação foi de grande importância para a pedagogia brasileira, pois indicava que estavam tendo