educação cientifica

EDUCAÇÃO CIENTÍFICA

Este artigo objetiva analisar a educação científica, que é uma área de pesquisa que se dedica ao compartilhamento de informação relacionada à Ciência (no que tange a seus conteúdos e processos) com indivíduos que não são tradicionalmente considerados como parte da comunidade científica. Os indivíduos-alvo podem ser crianças, estudantes universitários, ou adultos dentro do público em geral. O campo da educação científica compreende o conteúdo da ciência, tópicos de Ciências Sociais e conceitos de Pedagogia. Esse tema tem como principal problema a falta de formação dos professores, que não tem preparo para realizar certos tipos de estudo que são considerados importante para o aprendizado, não por serem fundamentais, mas sim por ajudarem no desenvolvimento dos alunos, principalmente os do ensino fundamental, que precisam de uma atenção maior por estarem no começo dessa “estrada” que vai formar o modo de pensar deles. Para a produção deste trabalho, foram abrangidos os meios de divulgação de informação por periódicos oficiais de órgãos governamentais, documentos e fatos. Também foi de ajuda indispensável o site da scielo que conta com uma variedade de artigos científicos. Essa ciência é antes de mais nada um mundo de ideias em movimento (o processo para a produção do conhecimento). Assim como ela, as artes também procuram a unidade na variedade (Bronowski, 1965). As descobertas da ciência e o trabalho das artes são faces da mesma criatividade e compreendem a recriação da natureza. É na formulação de hipóteses que o cientista (a pessoa, que pode ser um professor e etc...) usa imaginação como o artista, mas trilha um caminho próprio quando exerce a crítica e a experimentação, para assim poder passar seu conhecimento com clareza. Propõe o conceito de zona de desenvolvimento próximo, que consiste na distância entre o nível de desenvolvimento