EDUCAÇÃO AMBIENTAL E MONITORAMENTO DE PRÁTICAS MECÂNICAS DE CONSERVAÇÃO DO SOLO E DA ÁGUA

A didática extensionista no processo de construção social de educação ambiental e prática mecânica de conservação do solo e da água1
Sistematización de procesos de acción y intervención social
GT15: Meio ambiente sociedade e desenvolvimento sustentável.
Resumo
O presente trabalho apresenta e discute uma prática da educação ambiental desenvolvida no município de Funilândia. Nesta região, o manejo inadequado dos recursos naturais constitui um quadro de problemas ambientais comuns. A partir de uma pesquisa técnica, que consistiu em construir uma escala do potencial hídrico do município e propor soluções mecânicas para a conservação do solo e da água, foi desenvolvido um projeto de educação ambiental para os agricultores locais. O objetivo central foi capacitar para o desenvolvimento de práticas sustentáveis, dado que os resultados técnicos apontavam o agravamento nos níveis da degradação ambiental. A avaliação dos resultados da educação ambiental foi baseada num estudo de caso para analisar o potencial de difusão das informações.
Adenilson Freitas2
Palavras-chave: educação ambiental, monitoramento, conservação de solo e de água.

1 – Introdução
Este trabalho, que discute a importância do uso das práticas mecânicas para a conservação do solo e da água, associa os resultados de uma pesquisa técnica com as possibilidades qualitativas e quantitativas de formação para o uso sustentável dos recursos naturais. Apresentamos uma análise que integra o conhecimento acadêmico numa proposta educativa, tomando como base os resultados do trabalho realizado na citada região.

1 Este trabalho é parte de um processo de análise da didática de extensão rural e envolve a pesquisa multidisciplinar em sociologia, agronomia e engenharia ambiental.
2 Engenheiro Ambiental, Mestrando em Agronomia pela UFSJ, extensionista agropecuário da Empresa de
Assistência Técnica e Extensão Rural de Minas Gerais (EMATER-MG). Endereço eletrônico:
[e-mail].