Educação ambiental nas escolas

Universidade Estadual do Ceará

Educação Ambiental nas escolas

Klaudylanne Meyre Colares Jerônimo Química – Licenciatura

Fortaleza - CE

Índice Introdução..............................................................3 Revisão Bibliográfica..............................................5 Objetivo...................................................................9 Metodologia............................................................10 Resultados esperados............................................10 Cronograma de execução.......................................11 Referências bibliográficas.......................................12

Introdução

O modelo econômico capitalista, ao qual o mundo está submetido, prioriza de modo geral, o bem estar sócio-econômico momentâneo sem importar-se com os reflexos posteriores de suas ações (Dias, 2001). De acordo com Ricklefs (1993), 35% de área de solo se tornaram pastagens e plantações à custa da derrubada de florestas tropicais, o que resultou na perda de diversidade biológica. A perda da biodiversidade ameaça o direito das futuras gerações, na medida em que estas são privadas da possibilidade de diversificarem a sua fonte de alimentos, de obterem novos medicamentos e de usufruírem dos serviços ambientais prestados gratuitamente pela natureza como, por exemplo, o controle climático e a produção de água (Primack & Rodrigues, 2001; Washington, 2002). A poluição das águas e da atmosfera, a exploração excessiva dos recursos naturais, o aumento populacional, o acúmulo de detritos em lixões também constituem exemplos de impactos ambientais provocados pelo ser humano.