Educação ambiental nas escolas

TÍTULO: EDUCAÇÃO AMBIENTAL PARA CIDADANIA - INTERVENÇÃO ESCOLAR E COMUNITÁRIA

Resumo

O presente trabalho caracteriza-se como um estudo de caso e busca verificar se a realização de uma prática pedagógica ambiental eficaz está ou não diretamente relacionada à formação acadêmica e também à formação continuada do educador. Para isso, identificou as escolas públicas regulares vinculadas à Diretoria de Ensino de Junqueirópolis – SP que, a partir do ano de 2012, desenvolverão práticas pedagógicas ambientais, entre outros, uma incipiente abordagem interdisciplinar na maioria das práticas pedagógicas desenvolvidas, característica essa essencial no trabalho envolvendo a temática ambiental; um restrito embasamento teórico/metodológico por parte de diretores, professores e alunos envolvidos com os projetos e também um envolvimento maior com a comunidade do entorno da escola na maioria das práticas realizadas. Concluindo-se que o desenvolvimento de práticas pedagógicas ambientais eficientes está diretamente relacionado à formação acadêmica e também continuada dos educadores se acompanhado de um processo de sensibilização maior e busca de apreensão de informações por parte de todos os profissionais envolvidos com a educação. Introdução

Este estudo pretende buscar práticas pedagógicas ambientais, desenvolvidas a partir de 2012 pelos educadores das escolas públicas regulares vinculadas à Diretoria de Ensino de Junqueirópolis-SP, buscando ter uma prática ambiental eficaz. Antes de iniciar o trabalho de Educação Ambiental foi feito uma pesquisa com alguns tópicos a serem analisados, fazendo pesquisas e questionários para alunos para saber como as escolas se comportavam quando se falava de educação ambiental entre diretores, funcionários, professores e alunos. A pesquisa constatou que na Diretoria de Ensino dessa cidade que, poucas escolas públicas desenvolveram projetos de Educação Ambiental – EA no ano de 2011.
O estudo foi, então, norteado pelas seguintes