educacao infantil

Parte 1. Depois do parágrafo – final> ..... brincadeira de construção.
Se a criança aprende brincando então é um fundamental que todas as crianças, possam ter oportunidades educativas voltadas para satisfazer suas necessidades básicas de aprendizagem na construção do conhecimento e interação com os outros. Mais infelismente não e essa a realidade que encontramos no nosso dia a dia, para se ter uma brinquedoteca precisa de mais condições financeiras o que não e a realidade de muitas escolas públicas pois é importante que tenha um espaço físico adequado com brinquedos e materiais diversificados, que levem em conta as necessidades e as características do desenvolvimento infantil. Algumas crinças já iniciaram a educação infantil e não sabem nem o que é uma brinquedoteca.
Segue trabalho....Vendo a importância da brinquedoteca .....
Podemos então pensar como a brinquedoteca que não existe nessas escolas pode auxiliar a criança alimentando sua inteligência e sua criatividade. Segundo Vygotsky (1993) na interação as crianças criam e transformam. O espaço do brincar proporcionado pela brinquedoteca funciona como um espaço de interação onde são encontrados estímulos de aprendizagem e oportunidade de aprender por meio da vivência, conforme as experiências que cada um conquista naquele espaço.Segundo Mendonça (2003), Brincando a criança representa o mundo externo, interioriza e constrói o próprio pensamento. Brincando a criança relaciona-se com os outros promovendo desenvolvimento e construção do conhecimento. Brincando a criança constrói laços afetivos, incorpora valores, fortalece a autoestima e a autonomia. Brincando a criança expressa sua cultura e utiliza-se a cultura para brincar. Brincando cria, inventa, constrói, transforma, experimenta... descobre, e participa do mundo. ( p. 46)
A realidade esta muito longe de ser alcançada porem nos futuras pedagogas não podemos desistir e aceitar , se cada um lutar por um futuro