Ed Infantil Movimentos

Colégio estadual Visconde de Itaboraí. Alunas: Beatriz Rodrigues Ribeiro, Juliana Santos e Pâmela Fonseca Lima. N°: 07, e 33 Professora: Ingrid. Disciplina: ED. Infantil.

Trabalho de Educação Infantil.

Itaboraí, 16 de Outubro de 2013.

O Movimento na Educação Infantil.

Movimento: por que ele é tão importante:
Um dos primeiros movimentos que os bebês executam logo ao nascer é sugar. Com o passar do tempo, o repertório aumenta e é aperfeiçoado com base no contato com o entorno, as pessoas e os objetos. Essa oportunidade é importante para garantir a sobrevivência dos pequenos e a comunicação deles com o ambiente antes da aquisição da linguagem oral. Por meio de gestos, eles exploram e conhecem o mundo em que vivem. Esse estágio foi descrito como sensório-motor (ou projetivo) pelo médico, psicólogo e filósofo francês Henri Wallon (1879-1962).
Na creche, trabalhar a temática do movimento requer planejamento. A ausência de berços, somada a atividades de dança que envolve gestos repetitivos e coreografados e os tradicionais circuitos que desafiam a turma a descer, subir, rolar, entrar e sair, é interessante. Mas é preciso garantir ainda mais, pensar em propostas que desafiem as crianças constantemente a ir e vir, a explorar ações que ainda desconheçam, a experimentar sensações e a conhecer o próprio corpo, possibilidades e limites. Para isso, organizar a sala com elementos pertinentes e espaços livres é essencial.

Psicomotricidade na Educação Infantil.

A psicomotricidade contribui de maneira expressiva para a formação da estruturação do esquema corporal e tem como objetivo principal a prática do movimento em todas as etapas da vida de uma criança com as atividades e brincadeiras, as crianças, além de se divertirem, criam, interpretam, relacionam o mundo onde vivem.
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