Planejamento semestral - tema - linguagem

Trabalho de
PRATICA DE ENSINO II

Prof.ª SARA MIRANDA DE LACERDA
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PLANEJAMENTO PEDAGÓGICO

Letícia Anastácio Rodrigues da Silva RA: 1223341
Lucimara Borges Nascimento da Silva RA:1223356
Roseli Pereira da Silva Duarte RA: 1222785
Thais Araújo da Silva RA:
Sandra Lúcia Martins RA: 1223490
Zenilda Aguiar da Silva RA: 1223262

Planejamento
Educação Infantil de 0 á 3 anos

Tema: Linguagem
Turma: MGII – 3 anos
Duração: 6 meses

* Introdução

A aprendizagem da linguagem oral e escrita é um dos elementos importantes para as crianças ampliarem suas possibilidades de inserção e de participação nas diversas práticas sociais
O trabalho com a linguagem constitui um dos eixos básicos na Educação Infantil, dada sua importância para a formação do sujeito, para a interação com as outras pessoas, na orientação das ações das crianças, na construção de muitos conhecimentos e no desenvolvimento do pensamento.
A importância da competência em leitura e escrita para uma aprendizagem significativa justifica uma atenção ao domínio da linguagem em todas as disciplinas. Português é por excelência o território natural do domínio da linguagem. O tratamento dado ao estudo das estruturas dos diferentes gêneros textuais e à contextualização dos conhecimentos linguísticos confere aos alunos o grau de competência significativa desejável para essa faixa etária e adequado às necessidades cotidianas.

* Justificativa

Reconhecemos a importância dos alunos aprenderem os diferentes tipos de linguagens, pois nessa faixa etária que necessitam desenvolver a linguagem verbal (oral e escrita); e não verbal (o desenho, a dança, os sons, os gestos a expressão fisionômica, as cores).

* Objetivos

* Gerais: aprender os diferentes tipos de linguagens necessárias para o desenvolvimento integral (cognitivo, afetivo, social e motor).

* Para os alunos: participar das atividades e