ED.Fisica

Motrivivência

Ano XIX, Nº 29, P. 87-102

Dez./2007

OS PRINCIPAIS PROBLEMAS DA
EDUCAÇÃO FÍSICA E SUAS RELAÇÕES
COM A REALIDADE NA/DA EDUCAÇÃO
INFANTIL
THE MAIN PROBLEMS OF PHYSICAL EDUCATION
AND ITS RELATIONS WITH THE REALITY IN/OF
CHILDREN EDUCATION
Denize Costa Farias
Michelle Cristina Goulart
Santa Helena Amorim

RESUMO

Neste capítulo, faremos uma discussão a respeito de algumas dificuldades enfrentadas pelos professores de
Educação Física que atuam na
Educação Infantil da Rede Municipal de
Ensino de Florianópolis. Algumas destas dificuldades apontadas relacionam-se às questões de política pública a que estão submetidos. Porém, o eixo central da discussão refere-se às relações entre os profissionais de Educação Física e os docentes que atuam em sala diariamente com as crianças. Relações

ABSTRACT

In this chapter, we make a discuss about the difficulties faced by physical education teachers that work with
Children Education in the network education of Florianópolis. Some of these difficulties are related to public policy issues that are submitted. However, the central axis of debate concerns about the relationship between
Physical Education teachers and teachers who work daily with children in the classroom. Relationships that can often set up as a hierarchy between

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que muitas vezes podem configurarse como uma hierarquização entre os profissionais nas unidades de Educação
Infantil, que reflete num distanciamento e falta de parceria/cumplicidade para que se possa desenvolver um trabalho que contemple criança em sua totalidade, necessidades e especificidades. Palavras-chave: Educação Física;
Educação Infantil; Prática Pedagógica.

the professionals in the Children
Education Institutions, which reflects a distancing and lack of partnership/ complicity which would develop a work that includes the children in his/ her entirety, needs and specificities.
Key-words: Physical Education; Children