documentos de vitor

FFJGNERÇPDOERIKBMV çlKEDFVM]-+S\OXK\IFLCMOB]dçc~l.hbnsim efeitos relevantes na construção dos conceitos matemáticos e proporciona uma interação social, acarretando assim muitas outras aprendizagens que não são apenas de cunho pedagógico, mas sim para a vida.

PROBLEMATIZAÇÃO:
É importante observarmos que o processo de ensino é constituído por diversas atividades que organizadas pelo professor, visam a assimilação, por parte dos alunos, de conhecimentos, habilidades e hábitos, de domínio dos conhecimentos e suas diversas aplicações.

Entendo que o primeiro passo a ser dado é a ruptura da educação matemática com o modelo tradicional, optando-se por um contexto mais lúdido, onde os alunos devem utilizar os jogos para analisar um determinado problema e assim compreendê-lo.

Portanto quais seriam as contribuições das atividade lúdicas de matemática no desenvolvimento cognitivo da criança no Ensino Fundamental?
OBJETIVO GERAL

Investigar quais as contribuições das atividades lúdicas de matemática no desenvolvimento cognitivo da criança no Ensino Fundamental. sim efeitos relevantes na construção dos conceitos matemáticos e proporciona uma interação social, acarretando assim muitas outras aprendizagens que não são apenas de cunho pedagógico, mas sim para a vida.

PROBLEMATIZAÇÃO:
É importante observarmos que o processo de ensino é constituído por diversas atividades que organizadas pelo professor, visam a assimilação, por parte dos alunos, de conhecimentos, habilidades e hábitos, de domínio dos conhecimentos e suas diversas aplicações.

Entendo que o primeiro passo a ser dado é a ruptura da educação matemática com o modelo tradicional, optando-se por um contexto mais lúdido, onde os alunos devem utilizar os jogos para analisar um determinado problema e assim compreendê-lo.

Portanto quais seriam as contribuições das atividade lúdicas de matemática no desenvolvimento cognitivo da criança no Ensino Fundamental?
OBJETIVO GERAL

Investigar quais