Disc 1 De Libras

BILINGUISMO: O bilinguismo veio como avanço pedagógico para a educação dos surdos. Contrapondo ao oralismo, o bilinguismo consiste em considerar a comunicação visual e gestual como sendo essencial no ensino da linguagem, diferindo também da comunicação total em que a pluralidade de comunicação prevalece, pois essa corrente defende a língua dos sinais na educação dos surdos sem mesclar manifestações buscando valorizar suas diferenças culturas.
ORALISMO: Oficializado no congresso de Milão por volta de 1870, Samuel Heinicke, sendo um dos principais fundador desta corrente filosófica Oralista, defendia a ideia de que o pensamento só se torna possível por meio da linguagem oral, desconsiderando o uso da linguagem dos sinais na aquisição da fala. Ou seja, era exigida dos surdos a superação auditiva, ao enfatizar o uso da linguagem oral como forma de superação na construção da fala. Porém a história mostrou que esse período não trouxe grandes satisfações, visto que grandes maiorias dos surdos não conseguiram atingir a compreensão da fala, desta forma, dificultando sua comunicação.
COMUNICAÇÃO TOTAL: Essa corrente comunicativa surgiu à meio da dificuldade do oralismo, visando à utilização dos sinais, leitura orafacial e ensino do alfabeto digital no ensino da língua materna. Porém essa corrente o surdo tem livre escola de escolher qualquer manifestação de linguagem de acordo com suas adaptações para melhor se comunicar. Portanto com a pluralidade de formas de comunicação, essa corrente não foi efetiva devida superficialidade no ensino, como o surdo poderia usar duas ou mais formas de comunicação não conseguia uma especialização específica profunda de aprendizagem. Portanto foi consolidada mais como filosofia do que um método de educação auditivo.