Diretrizas pedagógicas

TRABALHO DE CULTURA PEDAGÓGICA

1) Como as diretrizes curriculares abordam as dimensões do cuidar e educar?

Artigo 8º - A proposta pedagógica das instituições de Educação Infantil deve ter como objetivo garantir à criança acesso a processos de apropriação, renovação e articulação de conhecimentos e aprendizagens, de diferentes linguagens, assim como o direito à proteção, à saúde, à liberdade, à confiança, ao respeito, à dignidade, à brincadeira, à convivência e a interação com outras crianças.

2) Qual é a idéia de currículo presente nas Dretrizes?

Artigo 3º - O Currículo da Educação Infantil é concebido como um conjunto de práticas que buscam articular as experiências e os saberes das crianças com os conhecimentos que fazem parte do patrimônio cultural, artístico, ambiental, científico e tecnológico, de modo a promover o desenvolvimento integral de crianças de 0 a 5 anos de idade.

3) Quais os Princípios previstos no artigo 9º?

Artigo 9º - Os principais princípios previstos no artigo 9º são as práticas pedagógicas que compõem a proposta curricular da Educação Infantil devem ter como eixos norteadores as interações e a brincadeira, garantindo experiências diversas.

4) Exemplifica com, pelo menos uma atividade, cada um dos princípios do artigo 9º:

I – Promovem o conhecimento de si e do mundo por meio da ampliação de experiências sensoriais, expressivas, corporais que possibilitem movimentação, ampla expressão de individualidade e respeito pelos ritmos e desejos da criança;

Estimulando o seu autoconhecimento

Fazer com as crianças uma aula de expressão corporal, onde utilizaremos uma bola macia a qual cada criança pegará uma bolinha, e sentirá a maciez da bola. Depois, cada criança deitará em seu colchonete e com uma música suave ao fundo que a professora colocará, a mesma começará a fazer em cada criança u tipo de massagem, passando a bolinha em cada parte do corpo e perguntando para a criança, qual local a bolinha está