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MAIA, Joseane. Literatura para crianças e jovens e alfabetização: nutrindo o imaginário e construindo significados. In: ------. Literatura na formação de leitores e professores. São Paulo: Paulinas, 2007. Cap.2, p. 46-56. Joseane Maia é graduada em letras pela Universidade Federal do Maranhão- UFMA (1983), mestrada em educação pela universidade Federal do Piauí- UFPI (1998) e doutorada em letras pela Universidade de São Paulo- USP (2010). É professora adjunta da UFMA e da rede pública estadual de ensino. Coordena o comitê do PROLER (Programa de Incentivo a Leitura), desde 1998, em Caxias-MA. Tem experiência na área de letras, com ênfase em literatura infantil, atuando principalmente nos seguintes temas: infanto-juvenil, literatura, foramação de leitores e poesias. O livro de Joseane Maia nasceu de sua tese de mestrado em educação, a literatura infantil na pré-escola: formação de leitores e professores defendida na Universidade Federal do Piauí. O livro tem como proposta tratar a formação de leitores professores e educadores com o objetivo de mostrar a importância da leitura na alfabetização, ele é dividido em quatro partes, onde a autora descreve a literatura infantil na pré-escola enfatizando que quanto mais cedo for iniciado o processo de formação do leitor, maior a possibilidade de sucesso. Concordo com a autora pois seria bom se a familia, os professores estimulassem a leitura desde a mais tenra idade. De ínicio, a autora explica que a literatura infantil por muito tempo teve seu papel equivocado nas escolas, pois servia ao pedagogismo e quase sempre foi utilizada somente para dar exemplos de lições de moral e bons costumes voltada para a criança ao invés de ser realmente uma boa literatura para a criança e esta de fato deveria assumir um projeto estético em que a ficção abre possibilidades para um pensamento questionador e crítico pois a liratura para crianças abre um espaço de superação da dependencia interpretativa, causando na