Direito

ANÁLISE INTRODUTÓRIA
Segundo o tema do projeto interdisciplinar ”Educação e Contemporaneidade: Contradições e perspectivas de mudança na formação do educador” trata-se de levantar o questionamento e investigar o motivo pelo qual o indivíduo e levado a escolher o curso de Pedagogia. Sabe-se que pela história da humanidade, a educação tem completa relevância na construção do ser humano em suas capacitações morais, individuais, mentais a fim de fazer com que esse indivíduo se insira em sociedade como agente ativo, na mudança histórica social e cultural da sociedade. De acordo com Libâneo (2002pg 2),a educação formal tem alto grau de sistematização e intencionalidade.O pedagogo então necessita de paciência ,investigação cientifica embasamento teórico e cientifico,para difundir conhecimentos no campo educacional.Os alunos do curso de Pedagogia responde através do apêndice 6 o motivo pelo qual escolheu ser pedagogo vejamos:
A aluna 1 “trabalhar e conciliar casa e trabalho”
(A2)”Uma forma de saber como é a faculdade”
(A3)”Porque me expresso bem com as pessoas”
(A4)”Para contribuir com a educação”
(A5)”Fazer a diferença na vida da criança mostrando amor e a importância da leitura”
(A6)”Meu sonho é ser diretora”
(A7)”Poder para ajudar ao próximo”
(A8)”Proporcionar o que busco de forma prazerosa”
(A9)”Para entender qual o papel do professor”
Ora vejamos são varias as razões que leva uma pessoa a escolher ser Pedagogo, talvez as diferentes respostas esteja ligado, a influencia da família ou também a formação histórica cultural do individuo, de certa maneira, Libâneo (2002pg51) contribui dizendo, ”Parto da ideia de que Pedagogia é uma área de conhecimento do geral ao particular”. Sendo assim “Não basta só fazer a diferença na vida da criança” (A5), ou “Quero ser diretora” (A6). O pedagogo precisa de forma organizada e sistemática, buscar conhecer a problemática de sua epísteme adquirindo assim uma experiência educativa real e solida. O pedagogo atua assim na