Didática

UNIVERSIDADE NOVE DE JULHO
DIRETORIA DE EDUCAÇÃO

DIDÁTICA I

SÃO PAULO, SP.
2013

A aprendizagem do aluno e a profissão docente

O método de avaliação usado nas escolas é uma forma de saber como anda o conhecimento do aluno em sala de aula, é na verdade um benefício para melhoria do ensino aprendizagem dos alunos e modo geral a escola.
Muitos alunos temem pela avaliação em sala, pois este nome avaliação/prova remete medo em todos, porque muitas vezes o professor age de maneira como se estivesse num “exército” lidando com soldados, lógico não concordo que na hora da avaliação tenha conversas paralelas, mas sim que cada um possa fazer o seu conforme for pedido.
Existem professores que procuram fazer a prova como um momento de vingança aos alunos, sendo que na realidade o certo seriam que tanto o aluno como o professor fizessem seus verdadeiros papeis, o professor de facilitador da aprendizagem e o aluno o sujeito recebedor, que também assimila e interioriza aqueles conhecimentos.
Não tem como não avaliar um aluno em sala, existem várias maneiras de avaliar, o método mais tradicional que todos já sabemos e o mais descontraído fazendo aulas diferentes, mas de qualquer maneira o professor precisa aplicar uma avaliação para ver como está aprendizagem em sala, podendo medir o desenvolvimento de cada um e da sala em geral, pois então ele saberá o que precisa ser mudado para a melhoria de todos. De acordo com a aula 14, segundo a visão de Woods, “Necessitamos de ensino criativo.”
Cada professor tem sua metodologia em sala de aula, cada um trabalha de um jeito, porém esta metodologia é para se relacionar com o ensino-aprendizagem do aluno, é para unir e ter um bom resultado no ensino, mas para isso é necessário que cada professor conheça bem sua matéria, para assim poder transmitir com clareza o que lhe é proposto.
Cabe ao professor sugerir em sala de aula trabalhos, discussões, e lançar desafios para que cada