DIDATICA

Prezadas acadêmicas e prezados acadêmicos,
Todas as atividades deverão ser postadas no portfólio no formato docx e não poderão estar zipadas. Atividade 1 – (Enviar no portfólio 1 a partir dos dia 29/09 até o dia 25/10/2013)
Leia com atenção as aulas 01 e 02, para responder os seguintes questionamentos. A Educação dos povos primitivos, embora fosse voltada para as coisas práticas, como era organizada?
R: A educação primitiva constituía em preparar o individuo para a vivência em sociedade. As crianças aprendiam brincando imitando atividade dos adultos. Quando atinge a puberdade inicia-se as cerimônias de iniciação dividida em 3 fases: na 1º fase o jovem apanha para aprender a suportar a dor, na 2º fase aprende a caçar para sobreviver e a 3º fase aprende os valores, como a dançar. Essa iniciação é dotada de valor educativo moral, social, politico e acima de tudo prático, mas a maior importância é a expressão religiosa que se evidencia pela figura do TOTEM- centro do culto que representa animais totêmicos, os povos primitivos são dotados de animismo e crença nos duplos. A educação baseada na linguagem escrita representa um desenvolvimento educacional mais elevado dos povos primitivos que se encontram nas sociedades orientais. A instrução literária é de acesso ao sacerdócio que ministra de forma simples para o povo o que fazer e como fazer. Encontramos 3 formas fundamentais de instrução , a educação física,(brinquedos e jogos imitativos que preparam para a vida real), educação intelectual( resolver as necessidades básicas individuais e do grupo através do desenvolvimento das faculdades intelectuais), e a educação moral( transmissão dos preceitos morais e religiosos).
O que distingue o estágio do homem primitivo/bárbaro do estágio “civilizado” é o surgimento da escrita. Diante dessa afirmativa, como era organizada a educação chinesa, hindu e judaica?
R: Chinesa: consiste primeiramente no domínio da leitura dos idiomas, decorar textos e estudar