Didatica Saber Saber Ser01

Após a leitura e análise do texto Saber, Saber Ser, Saber fazer: o Conteúdo do fazer Pedagógico, elabore um esquema do texto , identificando as ideias principais dos itens abaixo enumerados:
1. Introdução

2. Pseudos soluções

Sao chamado asim por representar apenas solucoes parcializadas ,sao elas:reducao do trabalho escolar á acaoa politica ,o democratismo ,a critica antitécnica e o cinismo pedagogico ou a autonegaçao do papel do educador e o reformismo do curso pedagogico

2.1 Redução do trabalho escolar à ação política

A critica ao psicogismo ,ou a ilusao pedagogica tem cido feita exaustivamnete.eles tem cido acusados de nao terem uma ponta ironica ,de serem domesticadores ,tecnicistas, inculcadores da ideologia da submissao,servidore da classe dominante .diante das das criticas ,os educadores por sua vez ,tem asumido reacao tipicas do lado mais fraco:uns absorvem o conteudo dessa critica ,repetindo mecanicamente sem procurar respost no nivel do saber psicologico critico,outros preferem a autonegaçao do seu trabalho ,outros retraem-se na forma da rigidez das posicoes tradicionais ,e espectadores neutros

2.2 O Democratismo

As conseguencias do democrativismo no seio das intituicoes e movimentos sao facies de constatar,imobilismo manifesto na falta de acao concretas ou ineficacia no processo de tomadas de decisao;reducao da eficacia do trabalho por ausencia de resuldos praticos,improvisao de iniciativas;falsa noçao de co-responsabilidade,uma vez que nao ha controle,porque nao devem asumir o grupo,favorencendo a omissao ea ausencia ,tarefas malfeitas ou nao execultadas
Nao ha evidencia sde que os adeptos do democratismo acreditem na forma de autogestao inclui nas salas de aula da escola pública ,ou mesmo na educaçoa de seus proprios filhos.a conotaçao politica da autogestao inclui a reposiçao do poder nas mãos dos alunos ,a abolicao do papel controlador do professor ,a contestaçao de toda formula pedagogica com caracteristicas mais diretivas.

2.3