Diagnostico Institucional Da Renapsi

Diagnóstico Institucional.

1- DIAGNÓSTICO INSTITUCIONAL
1.1 Identificação do Campo:

- Nome da organização: Rede Nacional de Aprendizagem e Integração
- Endereço completo: SCS QD.02 ED.JOCKEY 6 ° ANDAR, ASA SUL.
- Telefone: (61) 3038-4500
- E-mail: [e-mail]
1.2 Identificação do Supervisor de Campo:

- Nome da Supervisora:Diego Rafael dos Santos Rocha– Assistente Social
- Nº do CRESS: 4201 - 8º Região
- E-mail: [e-mail]

1.3 Descrição geral do campo:

- Histórico da instituição: origem, cultura organizacional, símbolos, entre outros:

A concepção inicial da Rede Pró-Aprendiz surge em 1999, quando duas importantes instituições, Ashoka e McKinsey, destacam a Fundação Pró-Cerrado (FPC) com o prêmio de Melhor Plano de Negócios Sociais.
O projeto premiado traçava diretrizes ousadas para o combate à delinquência juvenil no Brasil, tendo como base a tecnologia social autossustentável e replicável do Programa Jovem Cidadão.
Em 2000, a FPC passa a contar com um importante aliado na promoção social do jovem, ampliando as possibilidades de expansão da iniciativa: a Lei 10.097/2000, conhecida como Lei da Aprendizagem.
A experiência piloto de replicação da tecnologia social se inicia em 2002, no interior de Goiás. Nos anos seguintes, apoiada na legislação vigente e na experiência adquirida, a FPC protagoniza nacionalmente ações em defesa do fortalecimento da política pública para a juventude, por meio das práticas da Aprendizagem.
Uma dessas ações é a criação da Rede Pró-Aprendiz em 2009, durante o V Encontro Latino-Americano do Labor Juvenil, em Goiânia, integrado por representantes de mais de 13 países da América Latina e cerca de 100 organizações sociais.
A partir de planejamento estratégico, a Rede Pró-Aprendiz mapeia, no Cadastro Nacional de Aprendizagem do Ministério do Trabalho, 603 instituições brasileiras com potencial para adesão à Rede. Mais de 40 dessas organizações são contatadas em todas as regiões do país e 25 instituições