DESENVOLVIMENTO

Prova: Conservação do comprimento.

Criança: Menina A
Idade: cinco anos. Foram apresentados dois barbantes com tamanhos diferentes, um de mais ou menos dez centímetros e o outro de 15 centímetros, para a comparação foram apresentados os dois barbantes esticados, depois foram igualados ao mesmo comprimento, sendo o barbante maior colocado como curvas, e depois o barbante menor permaneceu esticado e o maior foi colocado em curvas de maneira que se apresentasse com as extremidades menor que o do barbante menor.

Pesquisador: Barbantes colocados esticados. Quando você vê esses dois barbantes juntos você acha que eles são iguais.
Criança: Não.
Pesquisador: Por quê?
Criança: Porque esse daqui (barbante menor) tem que ficar desse tamanho (barbante maior) para ficar igual.
Pesquisador: Muda o barbante maior colocando em curva para igualar as extremidades do barbante, E colocando eles assim você acha que agora eles estão iguais?
Criança: Não,
Pesquisador: Por que, não?
Criança: Por que este daqui está muito pequeno. (apontando para o barbante maior que estava colocado em curva)
Pesquisador: Mas estão do mesmo tamanho?
Criança: Fica observando e não responde.
Pesquisador: Imagina assim ó, esticando os barbantes de novo. Imagina que esse daqui (barbante menor) e esse daqui (barbante maior) é outra rua. O carro que for andar nessa rua aqui (barbante menor) vai andar o mesmo tanto que nessa rua aqui (barbante maior)
Criança: Responde que não apenas balançando a cabeça.
Pesquisador: Por quê? Qual a diferença?
Criança: Apenas aponta para o barbante menor.
Pesquisador: Apontando para o barbante menor esse daqui vai andar mais ou menos que esse daqui apontando para o barbante maior.
Criança: Apontando para o barbante menor, menos.
Pesquisador: apontando para o barbante maior. Esse aqui você acha que ele vai andar mais?
Criança: balança a cabeça dizendo que sim.
Pesquisador: Mas porque você acha que esse daqui (barbante maior) vai andar mais?