desenvolvimento humanno

UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARANÁ
BRUNA LONGATO
FERNANDA MENOSSE
GIANNI MOCELLIN
ISABELE LANGER
MAYUMI YAEDA

DESENVOLVIMENTO INFANTIL: QUATRO ANOS

CURITIBA
2015

BRUNA LONGATO
FERNANDA MENOSSE
GIANNI MOCELLIN
ISABELE LANGER
MAYUMI YAEDA

DESENVOLVIMENTO INFANTIL: QUATRO ANOS

Trabalho apresentado à Disciplina de Desenvolvimento Humano, Curso de Terapia Ocupacional, Setor de Ciências da Saúde, Universidade Federal do Paraná. Profª Adriana Dalagassa.

CURITIBA
2015
SUMÁRIO
1 INTRODUÇÃO..........................................................................................................4
2 DESENVOLVIMENTO INFANTIL:QUATRO ANOS.................................................5
3 OBSERVAÇÃO DA REALIDADE.............................................................................6
4 CONCLUSÃO ..........................................................................................................8
REFERENCIAS ...........................................................................................................9

1 INTRODUÇÃO

Ouvimos muitas vezes as pessoas dizerem “essa criança está muito desenvolvida para a sua idade”, mas nem sempre é claro o que isso significa. Conforme as idades, o seu desenvolvimento físico, motor, cognitivo, emocional e social permitem à criança conquistar determinadas metas que são normais e esperadas.
Este trabalho visa demonstrar quais são estas metas no desenvolvimento dos quatro anos de idade e o que ocorre realmente ao observar uma criança nessa faixa etária.
O Presente trabalho irá apresentar de forma conjunta tanto a parte teórica descrita por Aragão (2010), Ávila (2014), Gesell (1999) e Teodoro (2013), e a parte prática que pode ser observada através de vídeos e imagens que demonstram o que os autores relatam em sua teoria. Os vídeos e imagens utilizados neste trabalho foram cedidos pelos pais de Raíssa da Luz de Lara de quatro anos para serem