desafios e perspectivas da educação escolar

Universidade Federal do Tocantins - UFT
Curso de Pós Graduação Lato Sensu em Coordenação Pedagógica

Programa Escola de Gestores
DESAFIOS E PERSPECTIVAS NA SUPERAÇÃO DA
INDISCIPLINA ESCOLAR1
Gerusia Ponce Leones2

Resumo
O presente artigo teve como objetivo identificar fatores responsáveis e a ocorrência da indisciplina em sala, utilizando o método de pesquisa-ação, com a aplicação de questionário para os professores, pais e alunos do Colégio Estadual DOM ALANO. Para tanto, recorreu-se aos referenciais teóricos que discorrem sobre como a escola deve agir frente à presença da indisciplina dentro da sala. Obteve-se como resultado uma melhora na forma de trabalhar o aluno indisciplinado e este, passou a apresentar melhores resultados no cotidiano escolar. Os pais perceberam a necessidade de maior acompanhamento escolar dos filhos. Quanto à intervenção, buscou-se adequar o planejamento do professor com o propósito de obter maior participação dos alunos na realização das atividades escolares.
Palavras Chave: Professores; Alunos; Indisciplina; Regras e Limites

1. INTRODUÇÃO
O presente artigo busca expor os resultados obtidos pelo desenvolvimento da pesquisa-ação com os alunos do 9º ano “A”, pais e professores do Colégio Estadual “Dom
Alano” no município de Peixe-TO, com a finalidade de mensurar a percepção destes em relação ao que seja o termo “indisciplina”, possibilitando a tomada de decisões, bem como investigar estratégias de trabalho da coordenação pedagógica na identificação e proposição de táticas mobilizadoras de discentes e docentes para a promoção da disciplina em sala de aula, e, consequentemente, favorecer a aprendizagem.

1

Trabalho de Conclusão de Curso apresentado como requisito avaliativo do curso de Pós Graduação Latu Sensu em Coordenação Pedagógica pela Escola de Gestores – Universidade Federal do Tocantins, sob orientação da
Profª Ms. Lina Maria Gonçalves.
2
Graduada em Pedagogia, Coordenadora Pedagógica no Colégio