Deontologia profissional

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  • Publicado : 9 de maio de 2012
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INDICE

• Introdução…………………………………………………………………………………… 2
• Códigos Deontológicos Profissionais ……………………………………………………….. 3
• Normas profissionais ………………………………............................................................... 4
• Importância da deontologia e das normas profissionais ………….……………….….…….. 6
• Conclusão e bibliografia ……………………………………………………………………. 8INTRODUÇÃO
Este trabalho de grupo foi-nos proposto pela docente : Deontologia e princípios éticos. Descrevemos abaixo como se desenvolveu este nosso processo: 1° Optamos, após pesquisa, por condutas: Pedagogia do professor e motivação dos alunos e a Ordem dos Engenheiros civis. Em seguida Trabalho individual: Cada elemento do grupo desenvolveu a questão conforme as regras que orientam as suaspróprias actividades profissionais e desenvolvemos apenas duas: a de Sra. Joana Matsinhe e do Sr. Miguel Couto.
3° Raciocínio em grupo sobre a importância da deontologia e das normas profissionais. Perspectiva elaborada: visão do lado do formando. Neste processo abordamos o tema respeitando as questões que nos foram propostas, pelas pessoas pelos nossos inqueridos durante o trabalho, relativas àsregras deontológicas e normas profissionais. Optamos, mais uma vez, por organizar o trabalho cooperando em grupo e recorrendo à fonte de pesquisa virtual, Google.














1. Códigos deontológicos profissionais e análise dos pontos mais importantes.
1.1 Conduta pedagógica do professor e motivação dos alunos:
A dedicação do aluno exerce influência sobre a conduta doProfessor A conduta do professor exerce influência directa sobre os alunos e suas motivações, podemos exemplificar que quando um aluno se sente menos empenhado na sua aprendizagem a sua participação nas aulas é inferior, daí, recebe comentários do seu professor que o desanima ainda mais. No mesmo contexto, um aluno que está com boas notas recebe elogios e reforços. Estamos perante um ponto negativo deum educando: dedicar toda a sua atenção aos que já estão suficientemente motivados e ignorar os que mais necessitam de sua atenção.
A dedicação do aluno influi muito sobre a conduta do educador, uma prova disso é que o professor tende a responder mais a alunos que demonstrem maior interesse pela aula, que perguntam mais e se tornam activos. Ao contrário, subentende-se do aluno passivo, àquele queacha o professor incapacitado ou que este não seja de seu agrado, e alguns ainda são os que mais incomodam em sala de aula. A motivação dos alunos é responsável pela boa conduta dos professores. A flexibilidade destes em gerir ambas situações, o seu resultado, espelha a boa conduta de um tutor de aprendizagem.

1.2 Uma vez que a nossa primeira escolha recaiu sobre a conduta dos professores,optamos, numa segunda escolha, pesquisar normas, referentes à conduta dos Engenheiros civis.
A Construção Civil é um assunto muito abrangente. O engenheiro civil pode actuar praticamente em todas as fases de uma obra, a depender da área em que deseje ser especialista. Os cálculos fazem parte da vida de um engenheiro praticamente a todo tempo. Por exemplo, um engenheiro que se propõe a executare/ou coordenar obras, além de ter outras tantas qualidades, tem que ser um grande administrador, um excelente gestor, afinal ele terá que ter vasta noção de todos os projectos necessários numa obra. Ele é o profissional que fará a compatibilização de todos os projectos do empreendimento... Arquitectura, Estrutura, Instalações (todas), Paisagismo, etc. Isto engloba excelente capacidade derelacionamento com todos os profissionais envolvidos na elaboração de todos os projectos... Ordem dos Engenheiros: A importância das Ordens que regem determinadas profissões, as quais passíveis de responsabilidades elevadas, relatam o rigor imposto por essas normas que determinam o estatuto elevado que possuem os seus associados. Sendo assim, neste caso em particular, os deveres dos membros da Ordem dos...
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