Deficiencia mental

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  • Publicado : 3 de abril de 2013
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1. INCLUSÃO ESCOLAR DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA MENTAL

A inclusão do aluno com deficiência mental deve ocorrer da seguinte maneira: Aceitação por parte do professor e da turma; iniciar estainclusão na educação infantil; o aluno com deficiência Mental deverá ter a mesma ou muito pouca diferença de idade das demais; estimular as amizades; orientação familiar (para todas as famílias); trabalharsempre com o concreto; repetir as atividades para que ele possa acompanhar e compreender; elogiá-lo sempre que se destacar; disciplina e regras; não fazer diferença nas obrigações e nos direitos dosalunos.


2. RECURSOS DIDÁTICOS PARA O ENSINO

O Professor tem um papel fundamental nesse processo assim como toda a infraestrutura, proporcionando um ambiente tranqüilo, em que as crianças estejamsempre ocupadas; dosar atividades em relação a duração e ao interesse que possam despertar;estabelecer os limites de forma positiva;manter a voz suave, não falar muito, nem muito alto, nem muitodepressa; evitar as comparações entre as crianças;facilitar para que a criança aprenda pela sua própria ação. Deixar que ela tente,experimente e observe;pedir sempre ao aluno, após uma atividade, quedescreva sua ação: verbal, gráfica e corporal;nunca subestimar o aluno, quanto as suas capacidades;ter em mente que o aluno com deficiência mental aprende num ritmo mais lento que as demais criançasdevendo, portanto, ser respeitado o seu desenvolvimento;propor a criança à realização de jogos e brincadeiras, de acordo com a fase de desenvolvimento em que se encontra, transformando a aprendizagem emalgo lúcido e agradável, permitindo a criança que demonstre criatividade e iniciativa;procurar dividir cada atividade em etapas, ensinando-as uma a uma, até que a criança seja capaz de realizar todaatividade sozinha.


3. DETALHAMENTO DE DEFICIÊNCIA MENTAL


Tem-se como fatores de riscos e de causas Pré-natais as seguintes: Desnutrição materna; Má assistência à gestante; Doenças infecciosas...
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