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CADERNO II - ATIVIDADE 1

Tanto professores e jovens pensam que ao buscar ir para escola muitas vezes o aluno está buscando diversão, pois lá podem estar jogando futebol, brincando com seus amigos ou ouvindo música, navegando na internet, etc. Mas alguns têm a consciência de que tudo o que você aprende na escola se refletirá em seu futuro. Sem instrução, você não saberia escrever um e-mail para seus amigos nem mesmo saber qual o troco que deve receber quando compra alguma coisa. Mais tarde em sua vida, precisará das fórmulas matemáticas e dos termos de biologia e de física que aprendeu na escola para procurar um emprego, por exemplo, em medicina, arquitetura ou engenharia. Também terá que escrever relatórios e documentos em quase todas as carreiras que venha a escolher. Eles sabem que bons empregos são cada vez mais escassos, os preços de tudo estão aumentando e a concorrência para ser um indivíduo com sucesso é cada vez maior. Ainda entendem que a impressão que as pessoas terão de você depende de que suas habilidades de comunicação. Alguns acham estudar é uma perda de tempo, mas a maioria dos jovens, seguramente pensa que existem coisas muito melhores para serem feitas do que fazer a lição de casa. Talvez esteja certo neste momento, mas, conforme vai crescendo, suas prioridades se modificarão e a boa nota na classe é o que influenciará em sua capacidade para entrar na universidade, e será a ferramenta que vai proporcionar a ele o emprego que deseja.

Carmem Cenira de Arruda
Greicielly Fernanda
Luciano Francisco da Silva

CADERNO II - ATIVIDADE 2

As manifestações culturais juvenis, notadamente as que se fazem notar pelas mídias eletrônicas, podem e devem ser utilizadas como ferramentas que Facilitem a interlocução e o diálogo entre os jovens, profissionais da educação e a escola, contribuindo assim para o desenvolvimento de práticas pedagógicas inovadoras em comunidades de praticas pedagógicas