DATAS HISTÓRICAS

ANO/NÍVEL: 3º Ano
DADOS DE IDENTIFICAÇÃO
NOME: Anabelli Garcia Pereira Emanuelly Carvalho
* DISCIPLINA: História

1 CONTEÚDO: Datas históricas 2 HABILIDADES
Identificar as datas históricas.
Reconhecer a importância das datas históricas para a construção da história.
Organizar uma linha do tempo com as datas históricas do Brasil.

3 RECURSOS
Quadro de giz.
Giz branco e de cor.
Material de uso diário e individual do aluno.
Cartas para formar a linha do tempo.

4 MOBILIZAÇÃO PARA A SEMANA
Entregar
Uma folha para cada aluno.
Solicitar
Que cada um escreva uma data extremamente importante.
Questionar
Qual a data escolhida por cada um, e o motivo.

5 DESENVOLVIMENTO
Comentar
As datas escolhidas por vocês são como as datas históricas.
Essas datas contribuem de alguma forma para a formação de vocês, enquanto pessoa.
E da mesma forma, as datas históricas contribuem, para a construção da própria história.

Explicar
As datas históricas são datas onde ocorreram fatos extremamente importantes para uma cidade, país ou sociedade.
Todos os nossos feriados são datas históricas.

6 ATIVIDADES EM CLASSE DE FIXAÇÃO
Orientar
A realização adequada do Jogo do Tempo.

Jogo do Tempo
Em uma caixa estarão algumas datas históricas.
Essa caixa passará por todos os alunos enquanto uma musica estará tocando.
Quando a musica parar, quem estiver com a caixa deverá tirar uma carta.
Ler e explicar a que se refere.
Depois da resposta, colar no quadro de giz, a data e a que ela se refere.
Quando todas as datas estiverem coladas, traçar uma linha entre elas.

Explicar
Quando juntamos algumas datas, formamos uma linha do tempo.
A linha do tempo é uma forma de organizar fatos históricos.
E pode ser usada como fonte histórica.