DAnça

ABORDAGEM DA DANÇA NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR*
APPROACH TO DANCE IN PHYSICAL EDUCATION SCHOOL*

Cícera Lúcia de Almeida Coimbra**
Anderson Jonhson Pereira Freitas***
Herica Timóteo Ferreira***
María das Graças Tavares de Melo***
Fernanda Mariné Torres dos Anjos***
Resumo:
Entendendo que a Educação Física abrange conteúdos específicos a serem trabalhados na escola, a exemplo da Dança. O presente trabalho tem como finalidade compreender a concepção dos professores de Educação Física, de escolas públicas e privadas de Maceió, sobre a dança desenvolvida na escola. Para tanto, foi realizada uma pesquisa bibliográfica, no sentido de acompanhar o desenvolvimento da dança ao logo da história da humanidade; descobrir a importância dessa atividade física no desenvolvimento integral do educando. A técnica de coleta de dados deu-se por meio de questionário de pesquisa junto aos professores de Educação Física de 35 escolas publicas e 21 escolas privadas, que atuam com alunos do sexto ao nono ano de escolaridade. Através da coleta de dados, foi possível compreender a realidade da dança no espaço das escolas de Maceió.
Palavras chave: Dança. Dança na escola. Dança como conteúdo na Educação Física. Professores de Educação Física.
Abstract:
Considering that the Fitness covers specific contents to be learned at school, like the Dance. This work is to understand the concept of teachers of physical education in public and private schools of Ludhiana, on the dance developed in school. To that end, a literature search was conducted in order to monitor the development of dance right alongside the history of mankind; discover the importance of physical activity in the integral development of educating and especially the activity of dance students between the sixth to ninth years of schooling. In that sense, it is a descriptive study, whose sample was composed of 56 professors of Physical Education from 35 public schools and 21 private schools.

Keywords: Dance. Dancing in