DANÇA

1.º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL
EIXO TEMÁTICO – EU
Objetivos
Conteúdos
Expectativas
Sugestão de Atividades em diferentes Modalidades

Conceitos
Modalidade

Oportunizar a sensibilização dos sentidos e da criatividade a partir de vivências lúdicas no processo de descoberta do próprio corpo com suas possibilidades de movimentos e exploração sonora.

Desenvolver jogos corporais de dança, trabalhando em sinergia os aspectos motores, cognitivos afetivos e sociais.

Experienciar e investigar possibilidades de movimentos ao improvisar e criar danças a partir de materiais (tecidos, elástico, fitas, balões...) investigando suas características e elementos constituinte, ampliando as possibilidades estéticas presentes no dançar.

Propiciar momentos de apreciação estética dos trabalhos criativos desenvolvido pelos colegas e por outras apresentações de dança.

Contextualizar e refletir as produção artística criadas pelos estudantes e por outros grupos, companhias, artistas, escolas.

Desenvolver a escuta musical a partir do movimento.
Movimento

Organização dos elementos estruturais do movimento:

a) Partes do corpo:
● “Por fora” (Coreologia) - Articulações: pulso, cotovelo, pescoço, coxa femoral, joelhos, tornozelos, dedos... - Tronco. - Membros: pernas, braços, mãos, pés... - Superfície: frente do corpo, costas, lados direito e esquerdo...

● “Por dentro” - Os 5 sentidos: paladar, olfato, audição, visão, tato.

Espaço Pessoal (Kinesfera):
a) Formas: grande ou pequena, desenho retilíneo ou curvo da ocupação no espaço.
b) Níveis: alto, médio e baixo.

Corpo Dançante

Aspectos socioculturais (quem dança) idade, gênero.
Aspectos cênicos (como dançam): figurino e adereços, aspecto físico do dançarino (interpretação da dança influência naquela que é dançada) maquiagem.
Aspectos corporais: postura, alongamento e a percepção da diferença entre os corpos.
Aspectos criativos: