curriculo

O aluno é participativo, alegre e assíduo, porém demonstra desejar atenção diferenciada para si, exigindo que se cumpram todas as suas vontades, agindo com birra e muito choro quando contrariado pelos colegas e professora, mostra resistência ao cumprir as regras e combinados em sala, algumas vezes agrediu fisicamente os colegas para conseguir o que queria. Durante a atividade da rodinha percebi que o aluno demonstra gosto por participar, expressar suas ideias, partilhar suas experiências, mas ainda precisa desenvolver mais a oralidade. Durante os jogos e brincadeiras demonstra querer ser o centro das atenções e pouca capacidade em aceitar as perdas. Mostra muito interesse pela leitura, musica e boa memória, reconta e dramatiza as histórias ouvidas, realiza as atividades escrita com pouco zelo, mas com facilidade. Identifica seu nome, mas precisa de ajuda para grafar.

O aluno é participativo, alegre e assíduo, porém demonstra desejar atenção diferenciada para si, exigindo que se cumpram todas as suas vontades, agindo com birra e muito choro quando contrariado pelos colegas e professora, mostra resistência ao cumprir as regras e combinados em sala, algumas vezes agrediu fisicamente os colegas para conseguir o que queria. Durante a atividade da rodinha percebi que o aluno demonstra gosto por participar, expressar suas ideias, partilhar suas experiências, mas ainda precisa desenvolver mais a oralidade. Durante os jogos e brincadeiras demonstra querer ser o centro das atenções e pouca capacidade em aceitar as perdas. Mostra muito interesse pela leitura, musica e boa memória, reconta e dramatiza as histórias ouvidas, realiza as atividades escrita com pouco zelo, mas com facilidade. Identifica seu nome, mas precisa de ajuda para grafar.

O aluno é participativo, alegre e assíduo, porém demonstra desejar atenção diferenciada para si, exigindo que se cumpram todas as suas vontades, agindo com birra e muito choro quando contrariado pelos colegas e