Cultura

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  • Publicado : 15 de abril de 2013
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O tema diversidade cultural é relevante no atual contexto na educação que prima pelo respeito ás diferenças, á diversidade e a partir do momento em que a escola desenvolve um trabalhovoltado para atender a sua clientela heterogênea sem exclusões. A escola não pode isentar-se do compromisso com os mais necessitados e fragilizados por um sistema desumano e preconceituoso.Educar exige além do cumprimento das obrigações, requer uma postura ética que valorize as culturas que vem sofrendo discriminação nos espaços escolares.

Ao longo da história daeducação brasileira a escola tem privilegiado a cultura do homem branco e hoje, tem dificuldade para educar valorizando a diversidade. A diversidade deve ser educada na igualdade e isso éum problema a ser enfrentados pela escola que precisa oportunizar e produzir saberes a todos sem distinção em todos os níveis de aprendizagens com diversas estratégias para acolher a todos.Este artigo é resultado de uma pesquisa de campo realizada na escola Municipal Gabriel Lage da Silva com professores das disciplinas de história e artes e alunos do 6º ao 9ºano, com o objetivo de observar como a escola tem enfrentado o desafio de oferecer um ensino que respeite a cultura diversificada da comunidade escolar, e se o currículo, está voltadopara uma proposta de trabalho a serviço da eliminação de qualquer tipo de preconceito por parte de educadores e educando, como é realizada a motivação para uma educação com a aprendizagemsignificativa numa perspectiva que envolva escola e comunidade em geral.Foi levantada a formação dos professores e a oferta da formação continuada como é ofertada se o ambiente éharmonioso formador de alunos críticos, solidários, ativos e criativo, capazes de ler e reler o mundo, conscientes de quem são e seu papel como humano entre os seres vivos e o meio ambiente.
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