Cultura afro-brasileira

PREFEITURA MUNICIPAL DE JUAZEIRO
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO- SEDUC
GERÊNCIA DE ENSINO FUNDAMENTAL, EJA E ED. ESPECIAL.
Escola Prof.ª Haydée Fonseca Falcão

RELATÓRIO CONSELHO DE CLASSE l I UNIDADE DIDÁTICA –FUNDAMENTAL I Data/Período | Participantes | Instrumentos Utilizados | Problemas Diagnosticados | Metodologia | Intervenções | Resultados Obtidos | 16/08 | * Professores; * Coordenação Pedagógica; * Gestora. | * Diário de Classe. * Ficha diagnóstico de leitura e escrita. | * Problemas Psicológicos; * Indisciplina; * Dificuldade no acompanhamento da família; * Desinteresse. * Dificuldade na leitura e escrita devido à inibição do aluno. | Acompanhamento sistemático da coordenação pedagógica da turma/professor/aluno. | * Afetividade por parte de toda equipe escolar e familiar; * Trabalho diferenciado/acompanhamento privilegiado; * Assistência familiar; * Atendimento a família/professor/aluno; * Encaminhamento ao profissional psicológico através da ficha amarela, após avaliação do aluno no AEE. * Conta uma historia (leitura de um livro, hora pela coordenação, ora pelo professor). | Amenização dos problemas a curto, médio e longo prazo. |

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SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO- SEDUC
GERÊNCIA DE ENSINO FUNDAMENTAL, EJA E ED. ESPECIAL.
Escola Prof.ª Haydée Fonseca Falcão

RELATÓRIO CONSELHO DE CLASSE lI UNIDADE DIDÁTICA-FUNDAMENTAL II Data/Período | Participantes | Instrumentos Utilizados | Problemas Diagnosticados | Metodologia | Intervenções | Resultados Obtidos | 15/08/012 | Equipe Docente;Coordenação Pedagógica; | Ficha diagnostica;Planilha de notas;Diário de Classe. | * Indisciplina (falta de limites); * Carência nas relações interpessoais (agressões verbais e às vezes físicas); * A falta de responsabilidade e compromisso no aprendizado dos alunos de 5ª a 8ª serie; * Dificuldade de ortografia nos alunos de 5ª serie; * Dificuldade de raciocínio lógico nas