Criatividade cotidiana

Criatividade musical cotidiana: engajamento, esforço cognitivo e personalidade

Edemilson Ferreira da Silva1, Damián Keller1, Flávio Miranda de Farias1, Floriano Pinheiro da Silva1, Victor Lazzarini2, Marcelo Soares Pimenta3, Maria Helena de Lima, Leandro L. Costalonga4, Marcelo Johann3

1 NAP, Universidade Federal do Acre e Instituto Federal do Acre, Rio Branco, Brasil
2 National University of Ireland, Maynooth
3 Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Porto Alegre, RS, Brasil
4 Universidade Federal do Espírito Santo
Grupo de Música Ubíqua [e-mail] Resumo. Aplicamos a metáfora de suporte à criatividade marcação temporal em um estudo comparativo de atividades musicais em ambientes domésticos e comerciais. Doze sujeitos participaram em 108 ensaios de interação utilizando a ferramenta mixDroid Primeira Geração com o objetivo de aferir: 1. os resultados de atividades de mixagem e, 2. o suporte fornecido pela conjunção de fatores ambientais, computacionais e pessoais. Os resultados confirmam o impacto do local de realização das atividades criativas: ambientes familiares – no caso deste estudo o lar do sujeito participante – reduzem o esforço cognitivo e aumentam o engajamento, a diversão e o potencial de colaboração na atividade. No entanto, o ambiente doméstico tem impacto negativo no nível de originalidade dos produtos criativos.
1. Suporte a atividades musicais criativas em contexto ubíquo
Nos últimos dez anos, o problema do suporte à criatividade vem recebendo atenção dentro das comunidades ligadas à educação [Burnard 2012; Lima et al. 2012; Odena 2012], interação humano-computador [Mitchell et al. 2003; Shneiderman 2007] e arte [Keller & Budasz 2010; Keller et al. 2013b; McCormack & d'Inverno 2012]. Com os avanços recentes na pesquisa básica em criatividade [Kozbelt et al. 2010; Runco 2004] surgem novas abordagens dos fenômenos criativos, antes considerados irrelevantes. Com base nessa visão, a música ubíqua [Keller et al. 2011a;