Corporeidade e Inclusão

CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL
UNINTER

RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA
PROFISSIONAL – EDUCAÇÃO ESPECIAL

ANTONINA
2013

CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL
UNINTER

RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA
ROFISSIONAL – EDUCAÇÃO ESPECIAL

Relatório de Pesquisa e Prática e Prática Profissional – Educação Especial apresentado à UTA – Corporeidade e Inclusão, no Curso de Pedagogia.
Tutor Local:
Centro Associado:

Antonina
2103
Sumário

Antonina
2103
INTRODUÇÃO

A Educação Especial é um tema complexo a ser abordado, já que é uma área relativamente nova na Pedagogia, até algum tempo atrás não se havia interesse em levar educação a esses chamados “diferentes”. Na atualidade nos deparamos com ações que determinam a Inclusão de Pessoas Especiais na sociedade, por conta disto, vemos também o preconceito e a falta de atenção com os mesmos, os quais constituem do mesmo direito que um cidadão sem deficiência. A sociedade nos impõe profissionais ideais, é neste ponto que o professor que tem a responsabilidade e comprometimento com a Educação, faz a diferença no meio em que atua, independente da natureza e diferenças individuais, formando cidadãos capacitados que podem viver em sociedade atuando em diversas áreas.
O professor tem um papel fundamental para contribuir com desenvolvimento de novos projetos que auxiliem, e crie condição de melhor aprendizagem para alunos com deficiência, por este motivo a necessidade da investigação cotidiana e conjunta com outros profissionais que possam auxiliar em novas possibilidades de inclusão deste grupo. A investigação norteia este trabalho, em sala de aula, interação com alunos ,pais , corpo docente, e a sociedade ao redor, sabendo que há muito a ser trabalhado em prol da Inclusão, e que depende de um esforço das escolas, da sociedade, do governo, de cada um de nós para que levar mais qualidade de vida as pessoas com