Controle de estímulos e relações de equivalência

Revista Brasileira de
Terapia Comportamental e Cognitiva

ISSN 1517-5545
2006, Vol. VIII, nº 1, 095-102

Controle de estímulos e relações de equivalência1, 2
Stimulus control and equivalence relations

3

Maria Martha Costa Hübner
Universidade de São Paulo

Resumo
O presente artigo didático descreve a trajetória da área de controle de estímulos até a proposição do paradigma de equivalência, definindo e encadeando os principais conceitos envolvidos e suas implicações à compreensão crescente de processos comportamentais complexos, tais como o aprendizado do comportamento verbal, da noção de "significado" e dos comportamentos simbólicos, em geral. Apresenta a lógica dos primeiros experimentos de Sidman, indicando o caminho indutivo e cuidadoso do autor até chegar à proposição do paradigma de equivalência e aponta as implicações educacionais do modelo (economia no ensino, procedimentos para ensino de leitura, escrita e comportamento matemático), bem como novos estudos na área que prometem implicações para o contexto clínico.
Palavras-chave: controle de estímulos; relações de equivalência; discriminação simples e condicional. Abstract
The present didactic paper describes the path of the stimulus control area until the proposition of the equivalence paradigm, defining and linking together the main concepts involved an its implications to the growing comprehension of complex behavioral processes such as verbal behavior learning , the notion of meaning and symbolic behavior in general. It presents the logic of
Sidman´s first experiments, showing the inductive and careful way of the author until the point of presenting the equivalence paradigm and points the educational implications of the model
(teaching economy, teaching procedures to reading, writing and mathematics behavior), as well as new studies of the area that promises implications to the clinic context.
Key- words: stimulus control; equivalence relations; simple and conditional