Contos e magia

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Projeto: Conto e Magia



1.0 Justificativa

Toda aprendizagem adquirida pela criança é um passo muito importante para a sua vida.
Quando a criança vem para a escola, ela trás consigo conhecimentos familiares pois é o conhecimento que ela adquire no seu convívio. O seu vocabulário é mínimo, e através do despertar com o lúdico é que ela pode ganhar o crescimento vocabular,interpretação, leitura com fluência e velocidade.
Conforme Ana Raphaella Shemany Carolino de Abreu Nunes em seu artigo:” O lúdico na aquisição da segunda língua” o lúdico além de facilitar a aquisição da leitura e de uma melhor aprendizagem ele consiste em fazer com que a criança tenha progressos em sua personalidade.
As atividades lúdicas têm o poder sobre a criança de facilitar tanto o progresso de suapersonalidade integral, como o progresso de cada uma de suas funções psicológicas intelectuais e morais.
As atividades lúdicas, geralmente, são mais empregadas no ensino da matemática, contudo, elas devem ser inseridas na prática de outras disciplinas, como é o caso da língua portuguesa e demais áreas. Pois, assim, ela facilitará o aprendizado das mesmas e motivará as crianças a aprenderem .Podemos deduzir desta forma, a importância do contato com materiais concretos, onde a criança pode se posicionar em relação aos textos. Trabalhando desta forma o professor, colocará a criança para refletir e com isso faz com que a criança questione.
O lúdico tem um papel muito importante na aprendizagem pois faz com que a criança se utilize de sua imaginação.
Verifica-se assim, que abagagem trazida pelas crianças de 04 à 05 anos é muito grande, ela imagina, cria e imita. Sendo assim, não podemos perder estes conhecimentos e sim dar oportunidade para que ela consiga através destes conhecimentos já vivenciados por dar continuidade a esta imaginação e criação.
2.0 Apresentação

O lúdico enquanto função educativa propicia a aprendizagem do educando, seu saber, sua compreensão demundo e seu conhecimento.
A inserção do lúdico na aprendizagem é um desafio no processo educacional, pois a falta de educadores preparados para usá-lo em seus programas cria a resistência para inseri-lo na prática da sala de aula como elemento indispensável.
Baseadas em várias interpretações teóricas, buscamos fazer um estudo de campo onde trabalharemos com as crianças da Alfabetização comidade de 04 a 05 anos no Centro Educacional Infantil situado no bairro Piracema em Coxim/MS, onde aplicaremos atividades lúdicas através de música, teatro e artes plásticas no Ensino da Língua Portuguesa.




3.0 Objetivos:
3.1 Geral:
Despertar o interesse e o gosto pela leitura, ampliando assim o universo lingüístico e criativo da criança.
3.2 Específico:
• Incentivar a leitura e ocontato com os livros desde cedo.
• Tornar a leitura um ato prazeroso através do lúdico.
• Estimular os alunos a participar ativamente da aprendizagem da leitura.
• Desenvolver a linguagem coloquial através de atividades lúdicas utilizando-se do teatro e artes plásticas (desenhos e pinturas).

4.0 Metodologia

Serão realizadas atividades teatrais e artes através de fantoches, um trabalho com18(dezoito) alunos da pré-escola do CEI em um período de 01 (hum) mês.
Na parte teatral buscar-se-á trabalhar com as crianças algumas das histórias clássicas infantis: A branca de neve, Os três porquinhos e chapeuzinho vermelho, sendo desenvolvidas representações das mesmas pelas crianças.
Serão trabalhadas as músicas dos contos acima citados, fazendo com que as próprias criançaspossam ouvir a música e logo após contar a seus colegas antes de serem cantadas pelos mesmos.
E na parte de artes-plásticas, trabalhar-se-á a parte de criatividade e desenvoltura através da pintura dos personagens trabalhados.

5.0 Variáveis que serão trabalhadas
5.1 Desenvolvimento da linguagem através do teatro
O teatro é uma maneira lúdica de trabalhar a linguagem da criança, pois...
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