Contextualização política, económica, social e cultural.

Agrupamento de Escolas de Póvoa de Lanhoso

Proposta de trabalho para o módulo 8 – A CULTURA DA GARE

Contextualização política, económica, social e cultural.

por:

Aida Silva
Hugo Guimarães
André Gonçalves
Paulo Viegas

Orientador da escola: José Maria

Póvoa de Lanhoso, 24 de Janeiro de 2014

1. Índice

1.Índice 2
2.Introdução 3
3.Contextualização política, económica, social e cultural 4
4.A Europa após o Congresso de Viena 5
5.Século XIX – a 2ª Revolução Industrial 6
6.A Revolução dos transportes 7
7.Consequências económicas e sociais da Revolução Industrial 8
8.Consequências do desenvolvimento dos caminhos-de-ferro 9
9.O socialismo e o movimento operário 10
10.Movimentos culturais e artísticos do século XIX e início do século XX: 11
Romantismo 11
Realismo 12
Impressionismo 13
Neo-impressionismo 14
Pós-Impressionismo 15
A Arquitectura do ferro e do Vidro 16
A Arte Nova 17
11.Conclusão 18
12.Bibliografia 19

2. Introdução

Este trabalho tem como objectivo demonstrar os nossos conhecimentos sobre que aprende-mos no módulo 8 (A CULTURA DA GARE), na disciplina de Historia cultural das artes.
Neste trabalho vamos falar sobre vários temas, nomeadamente: O Império Napoleónico; A Europa após o Congresso de Viena; Século XIX – a 2ª Revolução Industrial; A Revolução dos transportes; entre outros temas não menos importantes.
Esperemos que este trabalho preencha todos os requisitos necessários e que vão de encontro aos aspectos pedidos pelo professor.

3. Contextualização política, económica, social e cultural

A paz firmada com a Inglaterra durou pouco. Em 1803, a Inglaterra aliou-se à Rússia e à Áustria para combater a França. Dois anos depois, Napoleão organizou uma grande expedição para invadir o território inglês, mas as forças navais francesas foram derrotadas na Batalha de Trafalgar. Em terra, porém, o exército francês venceu as forças russas e austríacas em Austerlitz