Construção do brinquedo 3rd periodo

CONSTRUÇÃO DO CARRO: percepções e desenvolvimento cognitivo infantil

RESUMO

O presente artigo mostra a importância do brincar no desenvolvimento e aprendizagem na educação infantil e principalmente do carrinho de brinquedo e como ao longo do tempo ele ainda é tão usado pelo homem e adequado às necessidades de uso da nossa cultura. Foca também no objetivo de conhecer o significado do brincar, conceituar os principais termos utilizados para designar este ato, e seus benefícios para o ensino-aprendizagem infantil e na socialização das crianças. Apresenta, também, a importância deste objeto carrinho nas brincadeiras infantis e como isto se dá em interações onde a criança poderá desenvolver seu aspecto cognitivo. Como se sabe, apenas brincando, a criança encontra oportunidade de aprendizado e descoberta de novos modos de ampliação da inteligência. Desta maneira, falaremos ainda sobre a construção da nosso carrinho a mão, elaborado com peças metálicas, e que será mostrado para crianças com idade entre dois até sete anos, que compreendem a fase pré-operatória dos estudos de Piaget.

Palavras-chave: Brinquedo. Carro. Desenvolvimento Infantil.

ABSTRACT

This article aims to analyze the importance of play in learning and development in early childhood education and mainly the toy car and how over time it is still used by mankind and adapted to the needs of our culture. It also focuses on the goal of knowing the meaning of the play; conceptualize the key terms used to describe this act, and its benefits for the child teaching, learning, and socialization of children. It also presents the importance of this toy car in children's play and how this occurs in interactions where children can develop their cognitive aspect. As known, even playing, the child finds opportunity for learning and discovering new ways of expanding intelligence. Thus, although we will discuss the construction of our car made by hand, made with metallic materials and designed for children