Concurso pm

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  • Publicado : 17 de outubro de 2011
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1. LEITURA, PRODUÇÃO DE TEXTO E ANÁLISE LINGUÍSTICA –
1.1. Propriedades e modos de organização de gêneros textuais, de modalidade oral e/ou escrita, de esferas discursivas diversas como a escolar (por exemplo, resumo e seminário), a publicitária, a jornalística e a literária, vistas também quanto a especificidades relacionadas às tipologias narrativa, expositiva e argumentativa;

2.Gêneros digitais: usos, impacto e função social;

1.3. Interpretação de imagens, gráficos, tabelas, mapas, entre outros;

1.4. Relações do texto com seu contexto espaço-temporal e cultural de produção e circulação.

1.5. Papéis sociais dos interlocutores e sua repercussão na construção do texto;

1.6. Estratégias de manutenção da unidade temática do texto, de sua progressão e de suacoerência global;

1.7 Atribuição coerente de titulo, de divisão paragráfica de um texto e outras normas gráficas de apresentação;

1.8. Princípio da intertextualidade (relações entre diferentes textos), inclusive, o reconhecimento de sínteses ou paráfrases de textos ou parágrafos e o valor argumentativo da citação;

1.9. Relações entre diferentes tipos de linguagem e seus respectivos recursosexpressivos;

1.10. Efeitos de sentido provocados pelo uso da linguagem figurada (metáforas, metonímias, entre outras);

1.11. Efeitos de sentido (surpresa, dúvida, ênfase, contraste, adesão, discordância, ironia, humor etc.), provocados pelo uso de certas palavras e expressões ou de
recursos gráficos como emprego de parênteses, aspas, travessões, tipos de letras e outros recursos
multimodais;1.12. Efeitos de sentido decorrentes do emprego expressivo dos sinais de pontuação;

1.13. Aspectos semânticos do vocabulário da língua (noções de polissemia, sinonímia, antonímia,
hiperonímia, partonímia, campo semântico);

1.14. Traços semânticos de radicais, prefixos e sufixos;

1.15. Recursos lexicais e gramaticais da coesão e da coerência do texto, entre eles: os elementos dacontinuidade referencial do texto (substantivos e determinantes, pronomes e expressões de valor temporal ou espacial); recursos da coesão que promovem a sequência ou a continuidade do texto (paralelismo, paráfrase, repetição de palavras, substituição por pronomes, por advérbios ou pelo uso de palavras sinônimas ou hiperônimas); relações coesivas promovidas pelo léxico, evidenciadas pela repetição de palavraou expressão ou pela associação de sentido entre palavras da mesma área semântica;

1.16. Relações semânticas (de causalidade, temporalidade, finalidade, condicionalidade,comparação, oposição, adição, conclusão, explicação, restrição etc.), entre orações, períodos ou parágrafos, sinalizadas pelos diferentes tipos de expressões conectivas ou sequenciadoras (conjunções, preposições, advérbios erespectivas locuções);

1.17. Norma e preconceito linguístico; variação linguística em decorrência da diversidade de contextos socioculturais em que a língua se insere; marcas dos vários níveis de linguagem (do mais formal ao mais informal), nas modalidades oral e escrita da língua;

1.18. Convenções ortográficas;

1.19. Recursos de ampliação do vocabulário da língua (processos de formação depalavras, neologismos e estrangeirismos, atribuição de novos significados a palavras já existentes);

1.20. Normas da flexão dos verbos (regulares e irregulares);

1.21. Padrões de concordância verbal e nominal;

1.22. Padrões de regência verbal e nominal;

1.23. Colocação das palavras, com destaque para a produção de sentidos em decorrência da posição da
palavra no enunciado.

2.INTERPRETAÇÃO, ANÁLISE E EXPLORAÇÃO DE TEXTOS ARTÍSTICOS
2.1. Funções da linguagem literária: função especifica e funções adicionais;

2.2. Relações entre literatura, outras artes e outros saberes.

2.3. Articulação entre os recursos expressivos e estruturais do texto literário e o momento sociocultural de sua produção

2.4. Associação entre concepções artísticas e procedimentos de...
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