Concepcoes de escrita

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UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MARINGÁ [pic]

CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS, LETRAS E ARTES

DEPARTAMENTO DE FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO

CURSO: PEDAGOGIA – MODALIDADE DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIADISCIPLINA: Escrita e Ensino PROFESSOR: Claudia Valeria Donná Hila e Flavia Zanutto

ALUNA: Kesia Cristina Pereira RA.66484 e SidinéiaPereira de Souza RA.66637

Pólo de Engenheiro Beltrão



Atividade 01:


Apresente dois exemplos de propostas para a produção escrita:

Concepção de escrita treinada.

Leia o texto:Zequinha é um gato diferente, ele não caça ratos,sabe por quê? Ele morre de medo deles.

Um dia Zequinha viu um rato perto da sua casinha, o que você acha que aconteceu? Será que ele conseguiusuperar seu medo?

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Atividade:

Faça um texto contando qual foi atitude de Zequinha quando viu o rato, e dê um titulo bem bonito para o seu texto.

Nessa concepção há a reprodução, aimitação de idéias do texto, em que as hipóteses do aluno, nesse caso o produtor do texto, são impedidas já que não se pode errar nesse processo de produção.





Concepção de escritaespontânea:

20 de Julho é o dia do amigo!



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Atividade:

Faça um bilhete para seu melhor amigo,falando o porquê você gosta dele e combinando algo para fazerem no dia do amigo.

Na concepçãoespontânea criam-se hipóteses, em que o erro é permitido, o aluno usa as palavras que achar necessário. Segundo Carvajal Pérez e Ramos Garcia (2001), na escrita treinada o sujeito recorta,reproduz erepete, e na espontânea o sujeito é um ser inteligente com capacidades cognitivas, portador do conhecimento.





Atividade 02:


Leia atentamente os comandos de produção escrita, paradepois:
a) identificar a concepção de escrita de cada comando;
b) justificar a sua resposta.

No comando de produção 1: Escrever um texto inspirado no seguinte provérbio “Filho de peixe, peixinho é”...
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