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Universidade Federal da Paraíba - UFPB
Centro de Comunicação, Turismo e Artes – CCTA
Curso: Licenciatura em Música
Disciplina: Metodologia do Ensino da Música IV

Ribeiro, Giann Mendes. Integração de Mídias Digitais na elaboração de material didático para aulas de violão a distância. XX Congresso da ABEM, Vitória, novembro de 2011.

Introdução
As TICs (Tecnologias da Informações e comunicações) nos dias de hoje se mostram muito mais influentes e principalmente entre os jovens que tem acesso muito mais frequente a informação rápida trazida pela internet. Mas estas tecnologias trazem uma ressalva que é a falta de veracidade dos benefícios da mesma.
Este tipo de acesso a informação nos mostram que o aprendizado pode ser “formal” ou “não-formal”.

Considerações sobre o projeto piloto
Foi adotada uma ação, na qual, todos aprendiam por meio da interação e construíam um conhecimento mútuo. Dentre as boas possibilidades que se mostram através destas ações, percebeu-se que se mostrava mais como um recurso didático e que não tinha uma comprovação totalmente colaborativa.

Integração de mídias digitais
Os recursos iniciais utilizados foram os fóruns de discussão e as vídeos conferências que deu uma certa viabilidade no material impresso e de DVD, mas, que no decorrer se ampliou com outras ferramentas da internet como: Youtube, sites, blogs, entre outros recursos. Devido a problemas técnicos de instalações nas instituições de ensino, estes recursos tiveram de ser adaptados que, de alguma forma, se passou a usar outras ferramentas tecnológicas para dar continuidade às aulas. O Skype foi uma das ferramentas utilizadas para as vídeos conferências por utilizar imagens e chat em tempo real, já que os fóruns de discussão e email se mostraram assíncronos em meio ao aprendizado destes alunos. Tentaram também se apropriar de ferramentas como o Google Groups mas que teve o mesmo desempenho dos fóruns e email. De forma “natural” alguns alunos usavam as redes sociais, a