Cidadania e escola

AGRADECIMENTO

Primeiramente a Deus, o Criador Maior.
À minha mãe Rita Acácia que incondicionalmente suportou e suporta a minha forte e ríspida personalidade e está sempre ao meu lado me apoiando e ajudando a superar os obstáculos e a seguir em frente.
A mim mesma que não desisti do curso diante das dificuldades que encontrei durante esses meses e o concluí.

“Somos iguais nas diferenças...”

SUMÁRIO

Introdução ........................................................................ 09
Capítulo I
O que significa o termo inclusão? ..................................... 11
Capítulo II
Educação Inclusiva ........................................................... 14
Capítulo III
Educação Infantil Inclusiva ................................................ 18
Considerações finais ......................................................... 28
Anexos................................................................................ 30
Bibliografia ......................................................................... 38

Resumo
No presente estudo tratei da inclusão apresentando o significado da palavra e trouxe o termo para a educação: escola e educação inclusiva. O termo inclusão se aplica em diversas situações e um cuidado especial precisa ser tomado para dar verdadeiro sentido à palavra na educação, pois se trata de aplicar o termo com pessoas. A partir dessa compreensão apresento algumas orientações para a inclusão na educação infantil. São orientações arquitetônicas e orientações para todos os envolvidos nessa educação: educadores, diretores, funcionários, família e sociedade.

INTRODUÇÃO
Hoje no Brasil fala-se muito em inclusão: na sociedade, na escola, no trabalho, etc. Mas nem sempre o termo da palavra tem sentido quando aplicado com pessoas e é nesse aspecto que estudo a educação inclusiva, especialmente a