chá literario

I. TEMA:
Chá Literário.

II. PÚBLICO-ALVO:
Etapas IV e V da Educação de Jovens e Adultos, o que corresponde às turmas 701, 901 e 902.
III. JUSTIFICATIVA:
Sabendo que o aluno tem pouco contato com a leitura em seu ambiente familiar e apresenta, na escola, dificuldades de aprendizagem decorrentes dessa carência, faz-se então necessária a realização de um trabalho que desperte o gosto e o hábito da leitura, condição indispensável ao desenvolvimento social e à realização individual do educando.
Acreditamos que a leitura pode contribuir para a emancipação do sujeito, tornando-o um cidadão mais consciente, com uma visão mais ampla do mundo, e ajudando-o na transformação de si e da realidade em que vive.
Sendo assim, nós, diretora, equipe pedagógica, dinamizadora da Sala de Leitura, juntamente com o professor de Língua Portuguesa, elaboramos este. Na realização do Projeto, os alunos conhecerão alguns clássicos da literatura brasileira, tais como: O Alienista, O
Guarani, O Cortiço, O Triste Fim de Policarpo Quaresma, A Escrava Isaura, e Garibaldi e
Manoela.
IV. OBJETIVOS GERAIS:
• Despertar o interesse e o prazer pela leitura nos educandos, bem como as habilidades de compreensão e expressão oral;
• Elevar o desempenho escolar dos alunos;
• Iniciar a superar as deficiências de leitura, escrita, convívio social, concentração e memorização apresentadas pelos alunos;
• Criar o hábito da leitura, considerando-o um instrumento de autorealização, interação social e qualificação para o trabalho e aquisição cultural;
• Recuperar / elevar a autoestima dos alunos envolvidos.
V. OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
• Conhecer alguns poetas e livros consagrados da literatura brasileira;
• Manusear e despertar a atenção às singularidades de cada livro, como autores, ilustradores, gêneros literários, entre outros;
• Elaborar pensamento crítico em relação às histórias lidas e contadas para argumentação com os colegas;
• Articular o texto com a imagem, apreciando as