cemei

Universidade Potiguar
Curso: Educação Física – Bacharelado / 2Na
Disciplina: Motricidade e Corporeidade
Docente: Joadson Martins

Corpo e Movimento

Amanda Oliveira
Ely Irineu
Flaviana Matias
Hulyana Lima
Juliane Barros
Laryssa Silva
Luiza Carla
Marcondes Silva

19 de Novembro de 2013
Natal / RN
SUMÀRIO

1 INTRODUÇÃO 1

2 OBJETIVO 2

3 metodologia 3

4 Desenvolvimento inventário 3

4.1 CORPO E MOVIMENTO 4

5 CONSIDERAÇÕES FINAIS 9

6 REFERÊNCIAS 10

1. INTRODUÇÃO

A educação infantil é a primeira etapa da educação básica e dever do estado e município oferecer à todas as crianças. O trabalho feito no Cmei Francisca Célia Martins, no conjunto Vale Dourado, foi de suma importância e experiência de uma manhã recreativa realizada em uma terça feira do dia 19.11.2013, com crianças de 4 a 5 anos, com início às 8:00h. As atividades lúdicas que foram realizadas com as crianças teve intuito de estimular a habilidade, coordenação motora, o movimento corporal, agilidade e a interação social. O movimento do corpo não resulta da interação de estímulos isolados, mas das situações concretas que o determinam. Tendo como principal ponto de motivação, a interação social entre as crianças valorizou a relação pessoal e a adaptação de uns com os outros por meio de brincadeiras lúdicas. A forma de perceber cada objeto utilizado, a coordenação e a movimentação do corpo, contribuiu para a melhora do seu desenvolvimento motor levando a alegria para cada criança.

2. OBJETIVO

Cada tipo de atividade, traz algo como contribuição para tal desenvolvimento, mas a ordem de prioridades para o ensino dessas diferentes atividades mudou consideravelmente, fazendo com que passamos a nos perguntar como podemos ajuda-los, em que organizar uma rotina que envolva tantas emoções, necessidades e ações aliadas a uma proposta educacional, é um desafio